Ação de sensibilização "Sorrisos de Leitura"

No âmbito do seu Plano de Ação e inserida na Semana da Leitura, o Serviço de Bibliotecas Escolares promoveu, no dia 21 de março, pelas 18h30, no auditório da Escola Secundária de Ermesinde, uma ação de sensibilização aberta à comunidade escolar e subordinada à temática: Sorrisos de Leitura.

Esta ação foi desenvolvida em parceria com as escolas básicas da Gandra e de Sampaio, que têm fomentado atividades de promoção do livro e da leitura em articulação com os pais/encarregados de educação, e o Agrupamento de Centros de Saúde de Maia/Valongo, representado pelas enfermeiras Ana Cristina Viegas e Susana Cunha, que acompanham a implementação e monitorização do projeto SOBE em contexto escolar.

Na sessão, foram partilhadas, pelos pais/encarregados de educação, boas práticas de acompanhamento parental concernentes aos processos de mecanismo e desenvolvimento de competências da leitura com os alunos do 1º ano. Os docentes salientaram o trabalho desenvolvido relativamente à higiene oral, sensibilizando a família para a sua consubstanciação fora do contexto escolar.

A enfermeira Ana Cristina Viegas prestou esclarecimentos sobre o uso do cheque dentista e as faixas etárias que o contemplam.

Com o objetivo de avaliar a sessão, no final da mesma, os 38 pais/encarregados de educação responderam a um questionário, tendo demonstrado o seu agrado pela ação e sugerido a abordagem de outras que consideram pertinentes e úteis.

Rap "Somos um grupo de amigos"

Amigos

Somos um grupo de amigos,

Sempre muito unidos,

Desconhecidos do mundo em geral,

Na escola temos o papel principal.

Somos miúdos sonhadores,

Rebeldes mas com valores,

Um dia poderemos ser doutores. (duas vezes)

Infelizmente o sol não nasce p’ra toda a gente,

Somos apenas  adolescentes,

Choramos e rimos frente a frente

a derrotas e fracassos,

sem nunca baixarmos os braços.

Refrão (duas vezes)

Somos uns putos, jogamos à bola,

Fazemos asneiras, mas gostamos da escola.

Os nossos amigos são a nossa luz,

Sempre connosco pr’o bem e pr’o mal,

Alegrias, tristezas, é tudo real.

Refrão (duas vezes)

Na nossa escola somos reis.

Professores, alunos, funcionários,

Todos sabemos os nossos papeis.

Eu digo por conta própria:

fumei uns quantos maços

para matar a ansiedade,

mas o fumo era pior,

porque matava de verdade.

Numa sessão do projeto “Amostras para ler +” a Dra. Luísa Quadrado deu a conhecer à turma do 6.ºPCA o livro “Tu escolhes”, de Teresa Guedes mostrando-lhes como a leitura e a escrita de prosa ou poesia podem ser atividades divertidas. O diálogo estabelecido com os alunos sobre o processo criativo da escrita recaiu também sobre a música rap, o que motivou o desafio lançado a estes alunos: criarem a sua letra para uma música rap.

O repto foi aceite com entusiasmo pelos alunos que com a ajuda da professora de Português, Dra. Céu Leitão, do Diretor de Turma, Dr. Mário Neves e da docente de Educação Musical, Dra. Dalila Sousa elaboram esta canção que apresentaram na Biblioteca da DAFG, na Semana da Leitura.

A todos os nossos Parabéns!

Semana da Leitura

Semana dos Namorados / Semana dos Afetos

No âmbito da Semana dos Namorados decorreram, na Escola Secundária de Ermesinde, entre os dias 10 e 14 de fevereiro, diversas atividades alusivas ao tema. O Serviço de Bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Ermesinde lançou um repto a todos os seus alunos para que criassem postais, com base no modelo dos tradicionais lenços dos namorados. A adesão excedeu em muito as expetativas, quer no que diz respeito ao número de participações,  quer aos formatos apresentados.

Na ESE, os trabalhos, alguns dos quais provenientes da escola EB1 da Gandra, foram  expostos no átrio e no espaço interior da biblioteca.

Na escola básica D. António Ferreira Gomes as mensagens de afeto espalharam-se por toda a escola: nas salas, nos corredores, no átrio das amoreiras e também na biblioteca. Alunos, docentes e funcionários participaram nesta iniciativa escrevendo os seus textos ou citando alguns dos maiores poetas de língua portuguesa, que ilustraram com cor e imaginação.

Nas escolas do 1º ciclo, alunos e docentes, em articulação com as Atividade de Enriquecimento Curricular de Português Lúdico e de Educação Ambiental, produziram corações com materiais recicláveis, onde foram registadas mensagens alusivas aos afetos. Os trabalhos foram expostos nas salas de aula e nas bibliotecas escolares.

Na Biblioteca da escola básica da Bela esteve patente uma exposição de obras de autores nacionais e estrangeiros que abordavam a temática da amizade, o amor filial, maternal e paternal, e que suscitaram a curiosidade dos alunos.

Em colaboração com a BE da Bela, a docente da AEC (Português Lúdico), Anabela Borges, trabalhou textos diversos em poesia e em prosa com os alunos dos 3º e 4º anos.

Numa pareceria entre a BE da ESE e a coordenadora do Projeto Vida e Saúde, realizou-se, na biblioteca, no passado dia 12, o encontro de professores “Doces Afetos, profundos Amores”. Esta iniciativa visou estreitar laços entre docentes do Agrupamento partilhando textos e vivências alusivos à temática dos Afetos.

Ainda no âmbito da temática do amor, realizou-se, no dia 13, pelas 18h45m, no Anfiteatro da Escola Secundária de Ermesinde, a sessão de esclarecimento para Encarregados de Educação dinamizada pela coordenadora do Projeto Vida e Saúde, Drª Ângela Andrade, intitulada “Sexual(idades)”.

Encontro com os livros

O “Pardinhas“, obra de António Mota, retrata a vida de uma aldeia do norte de Portugal, onde as pessoas viviam com dificuldades por não terem recursos económicos ou as famílias serem numerosas.

Uma das personagens, Leonel, decidiu abandonar tudo para ir à procura da sua mãe, que tinha fugido de casa com outro homem porque era vítima de maus tratos. O pai do Leonel, que era bêbado, não aprendeu nada com a fuga da mulher e do filho, acabando por ser encontrado morto num riacho da aldeia. Tal como diz o provérbio popular “Burro velho mais vale matá-lo do que ensiná-lo“. Os colegas do jovem admiraram muito a sua atitude, pois quando fugiu não levou nada consigo.

A mãe do narrador era uma pessoa muito bondosa. Quando um mendigo lhe batia à porta, apesar de ser pobre, tinha sempre alguma coisa para lhe dar.

O Joaquim Batata foi acolhido pela família do narrador. Construíram um barraco e deram-lhe cama e comida. Em troca, Joaquim Batata tinha que ajudar nas tarefas do campo.

A mãe do narrador vendeu a casa e os filhos foram para a cidade do Porto. Apenas a irmã Rosa ficou em Pardinhas com a mãe.

Gostei desta obra, porque retrata realidades diferentes das que conheço.

Considero que, tal como é referido na obra, “…com uma vontade enorme de vencer todos os obstáculos”, podemos ir longe e concretizar os nossos objetivos.

Daniela Fernandes

Nº3  8ºAVOC

   

Amostras para ler +, 2.º ciclo

A leitura pessoal e autónoma é indispensável à formação integral dos alunos. É premente, portanto, a Escola ajudar os alunos a descobrir o prazer da leitura, promovendo o contacto direto com a maior diversidade possível de obras, para que cada um possa descobrir e aprofundar o seu percurso pessoal de leitura.[1]

Foi com base neste pressuposto que a RBE e o PNL criaram o Projeto “Amostras para ler +”, implementado no nosso agrupamento no ensino básico, numa articulação entre o Serviço de Bibliotecas Escolares, os professores titulares de turma e os docentes de Português.

No 2.º ciclo, as professoras bibliotecárias, alguns alunos do 6.º,7.º e 10.º anos, e uma professora aposentada (voluntária da leitura) apresentaram e leram em voz alta pequenos trechos de obras tão diversas como:

• Enigmas policiais, de Jim Sukack;
• A quinta das Lágrimas, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada;
• Um pombo chamado Colombo (Aventuras de Colombo), de Margarida Fonseca Santos et al.;
• O tio Alberto e o mundo dos quanta, de Russell Stannard;
• Quero ser actor, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada;
• O Planeta Branco, Miguel Sousa Tavares;
• Tu escolhes, de Teresa Guedes.

Foram momentos de deleite para todos os participantes nestas sessões, que esperamos se traduzam na procura e descoberta de outras experiências de leitura.

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[1]

Rede de Bibliotecas Escolares, Plano Nacional de Leitura. (2013/2014). Amostras para ler +. Estimular a leitura pessoal e autónoma. Rede de Bibliotecas Escolares, Plano Nacional de Leitura, p.3.

Amostras para ler +, no 1.º ciclo

Ao longo dos meses de janeiro e de fevereiro, a Biblioteca Escolar, em articulação com os docentes do 1º ciclo, dinamizou o projeto “Amostras para ler+”.

O objetivo do programa é simples: estimular a vontade de ler e de levar o aluno a contactar com a maior diversidade de obras; ampliar o conhecimento e enriquecimento do vocabulário.

A proximidade com os livros e a aquisição de hábitos de leitura, desde a infância, são fatores determinantes para que os circuitos neuronais – que são indispensáveis à aprendizagem – funcionem a 100%.

Como amostras, salientam-se os títulos: “A joaninha vaidosa”, “Descobri um esconderijo”, “O sapo apaixonado”, “A história da pequena estrela”, “Uma aventura na Serra da Estrela”, “Elmer”, “O segredo do rio”, “Não quero usar óculos”…

Numa segunda fase, serão dinamizados fóruns de leitura interturmas, em que cada aluno ou grupo/turma dará a conhecer uma obra das “Amostras para ler+”.

Em relação aos alunos do 1º ano de escolaridade, pretende-se que haja o apoio da família no processo de aprendizagem da leitura e a apresentação da obra em contexto de sala de aula.

Porque a leitura se tornou um passaporte para o mundo... Não façamos da leitura uma miragem.

Ler é uma descoberta! Por isso é preciso ler.

Ação de Sensibilização "Sexual(idades)

Ação de Sensibilização

    “Sexual(idades)”

 No dia 13 de fevereiro de 2014 decorreu, pelas 18h45m, no Auditório da Escola Secundária de Ermesinde, uma sessão de esclarecimento para Encarregados de Educação intitulada Sexual(idades).

A atividade, aberta a toda a comunidade servida pelo Agrupamento de Escolas de Ermesinde, foi dinamizada pela Drª Ângela Andrade e realizou-se no âmbito do  Projeto Vida E Saúde.

 Na sessão, à qual se seguiu um pequeno debate, estiveram  presentes 24 encarregados de educação, os quais manifestaram o seu apreço pela iniciativa que pretendem ver repetida e alargada a outras temáticas do seu interesse enquanto educadores.