Qualidade de sono e sucesso Escolar

A relação entre a qualidade do sono e o sucesso escolar esteve em análise no dia 8 de maio, às 21h00, no Auditório da Escola Secundária de Ermesinde.

A atividade, aberta a toda a comunidade servida pelo Agrupamento de Escolas de Ermesinde, foi dinamizada pelas Profª Doutora Helena Rebelo Pinto e Dra. Teresa Rebelo Pinto, do Centro de Electroencefalografia e Neurofisiologia Clínica e do Projeto Sono-Escolas.

Nesta sessão foram descritas as atividades desenvolvidas no âmbito do projeto “Sono Sossegado sucesso assegurado”, apresentado pelo Agrupamento ao Projeto Dormir +, ler melhor”.

As duas investigadoras apresentaram o Projeto Sono-Escolas, responsável pela dinamização deste tipo de projetos em escolas por todo o país, focando a utilidade da educação para o sono. Realçaram também a importância de um sono de qualidade, esclareceram alguns mitos sobre o sono e mostraram os resultados dos estudos sobre hábitos de sono das crianças e jovens portugueses, comparando-os com estudos realizados noutros países e destacando os resultados obtidos nos questionários aplicados a uma amostra de alunos do agrupamento durante o ano letivo 2012/13.

Na sessão, à qual se seguiu um pequeno debate, estiveram  presentes encarregados de educação, docentes e assistentes operacionais, que unanimemente consideraram esta ação muito útil para a reflexão sobre a importância do sono para o sucesso escolar do(s) seu(s) educando(s)/aluno(s) e para o conhecimento de boas práticas de sono.

Encontro com... Richard Zimler

O escritor Richard Zimler visitou o nosso agrupamento a 2 de abril sob o patrocínio da Antunes Livreiros, a convite dos Serviços de Bibliotecas Escolares e da Área Disciplinar de História.

A obra do autor “Os Anagramas de Varsóvia”, lida e explorada nas aulas de História dos 9.º e 12.º anos, a propósito do tema “Holocausto”, serviu de mote a este encontro.

No Fórum Cultural de Ermesinde, local onde esta atividade se realizou, alunos e docentes conversaram com o autor sobre aquela e outras obras, bem como sobre as suas memórias de família, as suas experiências de vida e o seu processo de criação literária.

Os trabalhos realizados pelos alunos, no âmbito da exploração pedagógica da obra, estiveram expostos no Fórum. No final desta notícia, apresenta-se um desses trabalhos, o de Rúben Araújo.

Na primeira sessão, dois alunos, João Marcos e João Pedro, do 9º ano, leram 2 poemas em língua inglesa sobre o gueto de Varsóvia (Five Times e Rachel and the butterfly, de Yvonna Opoczynska-Goldberg) e o professor Arlindo Vieira declamou um poema, escrito por si, em memória de todos aqueles que viveram e morreram no gueto que serviu de cenário ao livro “Os Anagramas de Varsóvia”.

Nas duas sessões, os alunos do 12.ºF presentearam o escritor e a plateia com a dramatização dos principais momentos da trama descrita por Richard Zimler na obra que leram.

A partilha de ideias entre Richard Zimler e os nossos alunos e docentes terminou com a habitual sessão de autógrafos.

A concretização e o sucesso desta atividade só foram possíveis graças à colaboração de vários agentes e entidades, para além dos seus promotores: a Câmara Municipal de Valongo, a equipa técnica do Fórum Cultural de Ermesinde, a Direção do Agrupamento, os docentes que acompanharam os alunos e que ajudaram na preparação da atividade.

O Gueto de Varsóvia

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Chovem anjos em Varsóvia

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Ação de sensibilização "Sorrisos de Leitura"

No âmbito do seu Plano de Ação e inserida na Semana da Leitura, o Serviço de Bibliotecas Escolares promoveu, no dia 21 de março, pelas 18h30, no auditório da Escola Secundária de Ermesinde, uma ação de sensibilização aberta à comunidade escolar e subordinada à temática: Sorrisos de Leitura.

Esta ação foi desenvolvida em parceria com as escolas básicas da Gandra e de Sampaio, que têm fomentado atividades de promoção do livro e da leitura em articulação com os pais/encarregados de educação, e o Agrupamento de Centros de Saúde de Maia/Valongo, representado pelas enfermeiras Ana Cristina Viegas e Susana Cunha, que acompanham a implementação e monitorização do projeto SOBE em contexto escolar.

Na sessão, foram partilhadas, pelos pais/encarregados de educação, boas práticas de acompanhamento parental concernentes aos processos de mecanismo e desenvolvimento de competências da leitura com os alunos do 1º ano. Os docentes salientaram o trabalho desenvolvido relativamente à higiene oral, sensibilizando a família para a sua consubstanciação fora do contexto escolar.

A enfermeira Ana Cristina Viegas prestou esclarecimentos sobre o uso do cheque dentista e as faixas etárias que o contemplam.

Com o objetivo de avaliar a sessão, no final da mesma, os 38 pais/encarregados de educação responderam a um questionário, tendo demonstrado o seu agrado pela ação e sugerido a abordagem de outras que consideram pertinentes e úteis.